少年才俊，家学渊源
方以智（1611-1671），字密之，号曼公，安徽桐城人。他出身于官宦世家，祖父方大铉曾任南京工部尚书，父亲方孔炤官至湖广巡抚。方以智自幼聪颖过人，5岁能诵五经，10岁便有“神童”之誉。📚
在父亲的悉心教导下，方以智不仅精通儒家经典，还广泛涉猎天文、地理、数学、医学等各领域知识。他尤其对西方传教士带来的科学知识抱有浓厚兴趣，这为他日后成为百科全书式的学者奠定了基础。
科场得意，名动京城
崇祯十年（1637年），26岁的方以智考中进士，授检讨之职。他很快以才学闻名京师，与陈贞慧、吴应箕、侯方域并称“明季四公子”。🏛️
方以智不仅文采斐然，更是一位具有革新思想的学者。他反对当时盛行的空谈心性的学风，主张“质测之学”，即通过实证研究自然规律。这一思想在当时可谓石破天惊。
乱世求生，辗转流离
明朝末年，政治日益腐败，方以智因反对权臣周延儒而被贬。不久后李自成攻入北京，崇祯帝自缢，方以智一度被俘，后设法逃脱。🌪️
南明时期，方以智曾短暂担任弘光政权礼部侍郎，但因政治斗争被迫离职。清军南下后，他继续参与抗清活动，追随桂王朱由榔辗转于广西、云南等地。这段经历让他饱尝人间疾苦，也促使他思考更深层次的哲学问题。
削发为僧，潜心著述
康熙元年（1662年），桂王被俘，抗清事业彻底失败。方以智在广西平乐被清廷逮捕，后因友人营救得以释放。经历此劫后，他心灰意冷，于广东端州削发为僧，法名弘智。🏞️
出家后的方以智并未放弃学术追求，反而以更广阔的视野研究佛学、道学、儒学，试图构建一个融合东西方智慧的哲学体系。他在《东西均》一书中提出的“合二而一”思想，体现了他的辩证思维。
百科全书式的著作
方以智一生著述宏富，其中最著名的是《物理小识》和《通雅》。《物理小识》是一部自然科学百科全书，记载了天文、地理、物理、化学、医学等各领域知识，其中不乏对西方科学的介绍。🔭
《通雅》则是一部涵盖经史子集的综合性著作，体现了方以智“质测”与“通几”（哲学思辨）相结合的治学方法。这些著作显示了他作为早期科学启蒙思想家的独特地位。
思想遗产与历史评价
方以智的思想具有鲜明的时代特征：他既批判明末空疏学风，又反对清初的复古主义；既吸收西方科学知识，又坚守中华文化传统。🌉
作为明末清初思想转型期的代表人物，方以智的思想遗产至今仍具启示意义。他那种开放包容、追求真理的精神，正是我们今天仍然需要的文化品格。正如他自述：“吾学皆从苦中来，吾道皆从险中来。”
